忙碌而又充实的一周又过去了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。但是周记有什么要求呢？以下是小编为大家整理的周记初中4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
周记初中 篇1
从一年级到六年级，我们上过的光荣课不计其数。语文、数学、英语……甚至是体育。可这一次，却是特别的一堂光荣课。
给我们上课的是其他学校的老师，看见黑板上写着“心理健康教育课”。我心里产生了疑惑：这到底是一节怎样的课呢？
“你们认为合作是什么呢？”给我们上课的周老师提出了问题。同学们纷纷回答。随后，我们做了一个游戏。男生一组，女生一组，每组有四张凳子。假设我们的前面是洪水，每一张凳子就相当于一块石头。要大家合作利用这四块“石头”来过河。有四块“石头”，男生和女生轻轻松松就过去了。接下来，每组只有三块“石头”。只要动一下脑筋，也还是能够过去。第三次，也是最困难的一次，每组只有两块“石头”？。我们试过许多种方法无法到达对岸。就在这时，张琳美对我们说：“我们可以试试男生女生合作来过河。”男生爽快地答应了。可在凳子的摆放上我们发生了争执，男生认为横着放比较好，女生认为竖着放比较好。“退一步海阔天空”，我们各退了一步。第一张和最后一张凳子横着放，这样比较稳定；中间两张凳子竖着放，能够让我们更好的衔接。
游戏结束了，在即将永远逝去的小学生活中，我们又留下了一份美好的回忆。踩过的凳子是脏的，但坐在上面能够感受到同学之间美好而又纯真的'友谊……
周记初中 篇2
曾经觉得自己如同被紧紧束缚的弹簧振子，机械地做着简谐振动，永不停息。每天重复走过的路，离开，返回，离开，返回周而复始，做着不愿做的事，枯燥，无奈。然而成长使我渐渐领悟着青春，学会了对青春受力分析，并珍惜着她带来的一切。
成长的旅程中有太多美好的事物，常常与之擦身而过却浑然不觉。因为我们太忙了，忙着为学习加速度，油门一踩到底，飞驰着驶向遥远而目不能及的终点。视野里充斥着瞬间掠过的，根本无法看清的模糊的背景。然而道路却不总是平坦的，面对稍陡的上坡路，望坡兴叹吗?停滞不前终究不是办法，于是由于惯性继续加速，耗尽体力，还未到达坡顶便已筋疲力尽。殊不知额定功率是一定的，要继续前行，只能放慢速度，以获得更大的牵引力，登上坡顶。青春的时光正是这一段坡路，放慢脚步，让眼眸以最大的可能性把天地浏览一番，用心感悟每一堂课，用心倾听亲朋好友低低哑哑的絮叨声，用心呵护那一路的真情，等待我们的是坡上不尽的奇伟瑰怪。
匀速直线运动永远是理想状态，在摩擦力，空气阻力等众多因素的阻饶下，速度不断减小，最终减到零而停止运动。青春是富有的，我们拥有自信，充满朝气，洋溢热情，张扬个性，展示活力，这一切为我们前进不断提供着加速度，维持着这奔向希望的生命的运动。
原来，每一天都是崭新的，草长莺飞，电闪雷鸣，叶黄而陨，寒风凛冽，都充盈着内涵;原来，我不是弹簧振子，而是自由运动的小球。我体会着文字与科学的交融，面队着失败与成功的相继，努力着，为了那个遥远的梦想，为了实现青春的价值。
我自信，我出色。
我努力，我成功。
我青春，我无悔。
周记初中 篇3
星期五，这个不平凡的日子，我们学校伴随运动会的离开，迎来了这次有意义的消防演习。
下午，我高高兴兴的来到了学校，兴奋地拿出我的布子，过了一会儿，邢老师来了，我知道这节课上语文，可是，事实却往往超出我们的所料，原来上数学。邢老师看我们都想把布子赶紧沾湿，便说：“同学们，赶紧去洗手间把布子沾湿，做好准备。”我去的时候，看见洗手间里的人都要满了，便找了个空挤了进去，其实我觉得我看错了，因为我觉得旁边好宽松，我沾了些水，拧干布子，便走了出去。
回到教室，我把布子放在鼻子上，可是老师进来了，我惊慌地把布子拿了下来，把它叠好，放在了数学配套练习册上。开始上课了，张老师大步走进来，看样子，张老师也没有带书，但是，讲的却有声有色。过了一会儿，张老师被几个同学气走了，我很生气。但是，听见广播响了起来，我就不生气了。
原来广播让我们准备好，随后便听见“砰！”“呜呜呜呜”我们就赶紧跑。楼上没有什么事，就在我们跑到二楼的时候，便看见黄色的烟雾，这时，不知道怎么回事，我捂住口鼻的布子不紧了，我就吸进去了一口烟，我心想：妈呀，这烟雾好呛呀。害得我咳嗽了几声，不过，没有阻挡我前进的脚步，反而让我更加快了！
我顺利地跑到了操场上，当时的心情太激动了。因为，我脱离了生命危险，没有置身于火海之中。过了一会儿，体育组的张老师出来汇报。当我听见我们只用了2分钟多的时间，心里非常的高兴，消防逃生演习结束了，就在我们上到一楼的时候，就闻见了一种不好闻的味道之后，就看见墙角处有一个罐子，里面装药粉，心想：原来这就是那个火药。火药直冲的地方，有一处，都是深黄的，好恶心。来到教室，老师布置完作业，我们就装好书包走了。
我觉得这次的消防演习非常成功。我想，再让学校举办一次消防演习。
周记初中 篇4
我生活在一个平凡的家庭里，虽然，不富裕，但我觉得很幸福，也很快乐。
我为什么觉得很幸福呢？因为我有一个好母亲，也有一个好爸爸。我的爸爸、母亲都是仪征中学的老师，他们俩都是尽心尽力教书的好老师！母亲不但在学校认真的教书，做一名好老师，而且在家里也会亲切地指导我作业，努力做一名好母亲呢！这让我觉得很幸福！当然，我的爸爸虽然工作忙一点，但也总会抽出时间，与我一起阅读美文，一起写读后感。这让我觉得很幸福！
我为什么觉得很快乐呢？虽然爸爸、母亲要起早贪黑地上班，但一到暑假或者寒假，就一定会带我去游山玩水，我在这旅游过程中也明白了许多深刻的道理！这让我觉得很快乐！暑假里，爸爸、母亲有时还会亲手做菜给我吃，品尝着香甜可口的饭菜，这样让我也觉得很快乐！
我生活在这样一个幸福、快乐的家庭里，我觉得既开心，又自豪！
