一天的生活不知不觉间结束了，相信大家都有不少体会吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编精心整理的关于松鼠日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于松鼠日记1
在一个风和日丽的下午，小白兔、小乌龟和小松鼠相约在公园里看书。他们坐在长椅上静静的看着书，看的可入迷了。
突然，小白兔大叫一声，吓得小松鼠差点把书扔掉。小乌龟也吓得连忙伸缩着脑袋东张西望。原来是小刺猬，它一边走一边看书，可能是看的太入迷了，不知不觉的就坐在了小白兔身边，身上的刺不小心扎到了小白兔。就这样，小白兔痛的大叫了起来。小刺猬一副惊慌失措的样子，连忙说：“对不起，我不是故意的，我换一个地方看吧！”小白兔说：“没关系，你就坐这里吧！我们保持距离就可以了。”这时，听到小乌龟说：“小刺猬，我们坐一起看书吧，你看我有着坚硬的盔甲。”
小白兔、小松鼠、小刺猬听了后都哈哈大笑起来，他们又开开心心的看书了。
关于松鼠日记2
草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力，小松鼠就飞上了天……
小松鼠飞到了白云姐姐的背上。小松鼠低头往下一看，哇！好高啊！房子像火柴盒，动物们像蚂蚁……他们在欢快地玩耍！风伯伯唱着歌儿来了，白云姐姐和白云哥哥跳起了优雅的舞蹈。小松鼠也跟着跳呀！唱呀！好开心啊！
突然，一团巨大的乌云笼罩过来，天空变得黑沉沉的。人们匆匆地往家里赶，小动物们边跑边喊：“乌云来了，要下雨啦，快回家吧……”更有胆小的边哭边跑……“可恶的'乌云！”小松鼠心里暗暗骂道。他与风伯伯、白云姐姐和白云哥哥联手与乌云打斗起来。不一会儿，乌儿便夹着尾巴，灰溜溜地逃跑了。
天空霎时又变得明亮起来，那么高，那么蓝。人们回到田野继续辛勤地耕作，动物们也欢呼着跑出来了，继续着他们的游戏！
看着这一切，小松鼠开心极了！
关于松鼠日记3
我上美术课的地方养着一只小松鼠，它的皮毛是土黄色的，上面有白色的斑纹，两只烁烁放光的眼睛镶嵌在鼻子两侧。
这只小松鼠吃饭的时候尤其可爱。它用小手捧着瓜子，憨态可掬，像个贪吃的小孩子，看看周围没有别的人抢它的食物，才放心地嗑掉瓜子壳，挑出里面的仁，津津有味地吃起来，极其享受的模样！
小松鼠生气的时候更可爱。这时候，它全身的毛都立起来了，“怒发冲冠”，在笼子里上蹿下跳，好像在说：“谁欺负我，给我站出来！”这时，只要你给它点儿食物，他就立刻安静地享受起美食了。
小松鼠害怕的时候最可爱。只要有什么东西发出响声，他就迅速把头埋进自己的“家”。一个用纸片铺就的窝里，全身颤抖，过了好一会才露出头来，小嘴抽动着，好像在说：“哎呀妈呀！吓死我了！”
怎么样，这只小松鼠可爱吧！
关于松鼠日记4
教学目标：
1、认字13个，写字6个。
2、正确、流利地朗读课文。
引导学生逐渐学会写日记。
教学过程：
导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。
听录音，认字。做"语文天地"有关习题。
指导学习《松鼠日记》第二则。
通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？
小松鼠和它的朋友是怎样过冬的？
你们还知道其他动物是怎样过冬的？（学生汇报自己搜集的资料）
多种形式朗读课文。
学生自学《松鼠日记》第一、三则。然后填表。（依次填写三篇日记中写到的季节、天气、景色和动物活动。）
根据三则日记进行表演。
写字教学，重点指导"底、击"。
启动日记.写作。（结合"语文天地"中短文"四个愿望"进行教学。）
关于松鼠日记5
树上长满了松果，到了秋天，松果里的松子都成熟了。
秋天的一个大早，我来到果园里，果园里到处都是香味，然后我一看，原来是许多成熟了的水果。水果边上有很多枫树，树上的叶子有些黄、有些绿、有些红，风一吹，树上的叶子就像飘动的彩旗，也像飞舞的蝴蝶。
我又来到一条小溪边，溪水清澈见底，水里有很多倒影，溪水在慢慢地流淌。
我接着到到了森林里。森林里的树木都有很茂盛，树上还有鸟窝，小鸟叽叽喳喳地欢叫着。旁边的湖水蔚蓝得像镜子一样。
我紧跟着又来到了花园里，花园里的花草全都是金黄的，草地上铺满了金黄的树叶，像一块柔软的地毯。
有些动物做着冬眠的准备，比如蛇、青蛙。还有些动物正美美地吃着水果。小鸟做着往南飞的准备。
我玩了一圈，觉得秋天很美，水果都成熟了，人们都在享受秋天的美好。
