时间过得真快，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，因此我们要写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的辩论会日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
辩论会日记1
一场由苹果、石榴和花生引起的辩论会在高新二小四年级二班发生了。
苹果、石榴很好吃，不但好吃，还好看。苹果那红彤彤的脸蛋和石榴那红白相间的肚子，都那么引人注目。而花生那颜色，灰溜溜的，真不怎么样。以苹果、石榴有果实、也要有名，花生有果实、但是没有名为中心，这场辩论开始啦。
只听席老师一声令下，班里沸腾起来。举手的举手，在底下小声议论的议论。我举起了手，喊着：“老师。老师。”没想到那边的吸引力那么强，老师竟先让他们说，唉，悲哀。对方的主力队员之一：程美怡，她举手了，老师点了她。她说：“我想做花生，因为花生默默无闻的为祖国贡献着，这不是很好吗？”我立刻为自己的队伍反驳：“苹果、石榴不是也贡献呢吗？为什么有名不好呢？”再加上我方大将——“韩大将”和“金女侠”，对方势力渐渐弱了下来。可席老师是“墙头草”，往对方偏，真是的。席老师这一句话，让对方重新进入士气高扬的状态。幸亏我方军队的“贺律师”来了句反驳，要不然就无言以对了。又经过了一些争论后，我队一人接一人投降，我方“over”了。
下课了，这节课过得真快呀。
辩论会日记2
叮叮叮，上课了。王老师说今天辩论会。题目是开卷有益和开卷未必有益，南排和中南排是反方，北排和中北排是正方，其中我是正方。首先，正方的高幸说：“多看书能增长知识，应该多看书。”反方的常铭心小声的说：“有些人看了一些不健康的书反而有害。”该下课了，正方和反方还没有分出胜负，同学们越辩论越厉害，正方和反方还是平手，我气得仿佛头上冒火。张梦婷。赵一凡。赵健一。夏天月。高任飞。吴晟昊。常铭心。刘梦雨等同学非常积极，正方说的时候，下面的同学窃窃私语。
叮叮叮，下课了，王老师高兴地说：“行了，下课吧，有时间我们在辩论一次。”同学高高兴兴的下课了。
辩论会虽然结束了，但给我们留下了非常深刻的印象。通过这次辩论会，我们增长了知识，还锻炼了口才和即兴发挥的能力，真希望这样的辩论会多开几次。
辩论会日记3
人们常说：“开卷有益。”，也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天我们班就以这个话题开一次正反两方的辩论会。
老师让我们分成正方与反方在台上辩论，同学们都踊跃参加，我也参加了这次辩论会的正方。
首先，由我们正方代表发言。
正方古文欣：书里面有很多我们平时上课学不到的东西，看多点书能增加自己的积累量，提高自己的写作水平。
反方梁森宇立刻反驳：虽然看多点书有许多好处，但是如果看了一些不健康的书刊，就会走上犯罪的道路。
正方我也不甘示弱：看多点书不仅可以提高自己的写作水平，还可以从书中学到知识，从而找到读书的乐趣，看多点书有什么不好呢？
正方梁靖欣：是啊，我妈妈给我白了一本叫《一百个理解父母的故事》，我看了以后，就更加理解我的父母了，这就是一本好书的馈赠。
反方杨航：我从电视上看到了一个小男孩看了一些不健康的书，以至走火入魔，最终走上了犯罪的道路。
……
在这次辩论会中，我得出一个结论：高尔基说过：“看一本好书就像在与一个高尚的人谈话。”我们看书时也要学会选择一本好书，要把丛书中学到的知识记录下来学以致用，这才是读书的真正目的'。
辩论会日记4
吔！今天要开辩论会了！
苏老师大步流星地走到讲台上说：“今天我们要开一个辩论会。”教师里顿时间炸开了锅。
北边是正方，南边是反方。一开始，只听亓文泽说得非常流畅，津津乐道的，像朗诵诗文一样。吔！苏老师给我们加了一分。但凡方也不气馁，只听刘冠麟把我们的话题又转达了回去。赵睿涵忽然间站了起来，说得津津有味，又给我们加了一分。反方又站了起来，但我们也不服输，一场激烈的辩论会就由此开始。
糟了！反方开始和我们慢慢拉近。不好！反方竟然超过我们了。
我们小组的人都说了，就我还没有说，我想站起来说得时候，突然之间下课了，唉，我们正方输了。
但是输了并不可耻，正所谓“失败乃成功之母嘛”没有失败哪来的成功。
通过这次辩论赛，我知道了机会总是留给自己的。
辩论会日记5
今天吃过晚饭，在我家的客厅里展开了一场别开生面的辩论会，主题是：小学生做家务活要不要给报酬。正方：我、妈妈，反方：爸爸、外婆。
正方：小学生做家务，适当给一点报酬是应该的。
反方：孩子是家庭中的一员，帮助家里干活，理所当然，不需要报酬。
正方：孩子能主动帮家里干活，应该给予鼓励，这样对孩子也是一种认可，还可以提高孩子的劳动积极性。
反方：如果孩子干家务活也要付钱，那么大人干活谁付钱？
正方：大人是长辈，是成年人，有责任，而孩子跟大人不同，如果大人没空干家务活，还要请钟点工，会花更多的钱。
反方：孩子干家务拿了钱，如果乱花怎么办？
正方：不会，孩子从小养成好习惯，学会做各种家务活，长大了许多好处，通过自己辛苦劳动得到的钱，孩子不会乱花，因为能体会到爸爸妈妈挣钱不容易，所以会更节约的……
通过几个回合的辩论，正方胜出。
最后，全家讨论决定，在暑假里，我帮家里做家务每项可得五毛钱，比如叠被子，洗菜，洗碗，扫地等等，如果我勤快一点的话，一天可以得到2-3元，到时，我会买些学习用品，再把多余的钱捐给贫困山区的小朋友。
辩论会日记6
一场精彩的辩论会 今天早上，同学们围绕“开卷有益，开卷未必有益”这个话题展开了激烈的辩论会。
老师说：“辩论会开始了。”正方的张翰丞说：“我认为开卷有益，像高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯。’……”他用几个名人名言给我们了一个吓马威，这时我方毫不示弱，说：“刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’意思是读书就像吃药，吃好药读好书对人有益；吃坏药就是读坏书对人有害，使人误入歧途，有可能把人引上犯罪的道路。”张瀚丞又发言了，他又说名人名言的真理来辩论。这时我说：“我们的观点是开卷未必有益意思是说读书既有好处，也有坏处。你们说的也对，那如果读坏书便会对人有很大的坏处，对人只有害无益。”正方的闫顺英说，书一般都有简介，人看了简介才会读。我方的张文杰说：“简介都在书里面，书一般都封着看不见。正方哑口无言。
这节辩论会我总结了一个道理：开卷未必有益，我们平常读好书如作文书、名人传记、科普类的书，也可以用工具书这学书对我们学习和语言表达能力都有好处。但我们读坏书就会对我们有坏处，让我们误入歧途。
辩论会日记7
雨过天晴，一道彩虹高高地悬挂在天空。水面上横跨着一座坚硬牢固的桥。
大桥抬头凝望，看见彩虹横空紧锁眉头疑惑地问：“你是谁?怎么和我这么像?”彩虹瞟了大桥一眼：“谁跟你一样，我绚丽夺目披着七彩衣。你呢?只有单一的颜色。”
大桥不服气接着说：“你看我的身材多棒!弯成弧形还能这么坚固。你呢?脆薄柔软地像玻璃，一碰即碎。”
彩虹自豪地说：“我五彩斑斓婀娜多姿的身段可以令人陶醉赞不绝口。”大桥不屑一顾：“我，可以让车马行人过河，人们还可以站在我身上欣赏水面风景。”
彩虹争道：“人们还写有赞美我的诗呢!赤櫈黄绿青蓝紫，谁持彩虹当空舞。”大桥抢道：“我也有：桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。”
当它们争辩得正起劲时，太阳笑眯眯地露出脸说：“你们各有各的美，对人类都有很大贡献呀!”
辩论会日记8
今天，我们班进行了一次辩论会，讨论的问题是——"开卷是否有益"。正方的观点为开卷有益，反方观点则为开卷未必有益。
孙老师宣布我们1、2组为正方，3、4组为反方。我们正方剑拔弩张，反方也毫不逊色，气焰嚣张。空气似乎在那一刹那凝固了。
首先，我们正方青思先发制人，首先发言："我是认为开卷有益的，高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。多读书，就会增长知识。爱迪生读了很多书。发明出电灯来不就是一个例子吗？”
话音刚落，反方也不甘示弱，反方代表A扑哧”地站了，反驳道：“开卷有害！你在考试中翻书，就一定挨批评！”我们正方傻了眼，无言以对。反方幸灾乐祸，一片掌声。
作为正方辩手的我坚锵有力吼道：“考试翻书，是道德问题，今天不讨论！“反方被我镇住了，正方的同学们给予了我非常热烈的掌声。
过了两分钟，反方终于有人站了起来。D毫不示弱：如果一些人看坏书，就会走火入魔，去杀人呢？”
辩论会日记9
吔。今天要开辩论会了。
苏老师大步流星地走到讲台上说：“今天我们要开一个辩论会。”教师里顿时间炸开了锅。
北边是正方，南边是反方。一开始，只听亓文泽说得非常流畅，津津乐道的，像朗诵诗文一样。吔。苏老师给我们加了一分。但凡方也不气馁，只听刘冠麟把我们的话题又转达了回去。赵睿涵忽然间 站了起来，说得津津有味，又给我们加了一分。反方又站了起来，但我们也不服输，一场激烈的辩论会就由此开始。
糟了。反方开始和我们慢慢拉近。不好。反方竟然超过我们了。
我们小组的人都说了，就我还没有说，我想站起来说得时候，突然之间下课了，唉，我们正方输了。
但是输了并不可耻，正所谓“失败乃成功之母嘛”没有失败哪来的成功。
通过这次辩论赛，我知道了机会总是留给自己的。
辩论会日记10
最近，我们班要开一场辩论会。题目是：电脑到底对我们好吗？难说呀。说好吧，现在有好多人为了玩网络游戏，连家都不回了。说不好吧，那我们的资料都是从哪里来的呢？同学们又争吵起来。
正方说：电脑可以改善身体和精神状态。中、小学生是一个特殊群体。中、小学生的学习是很紧张的，在繁重的课业负担下，偶尔娱乐一下、放松一下心情也是很有好处的。其次通过适当的电脑游戏，可以提高大脑的思维能力，协调作为一个现代的中学生。如果不能熟练的使用电脑，那么未来只能是一句空话。
手和眼睛的配合。在很多游戏中。反方说：然而，我们的家长还有很大一部分不能正确地认识电脑游戏，仍然是谈中学生玩游戏变色，根据我们的调查结果显示：80％的父母反对自己的子女玩电脑游戏，因为他们认为只要是玩游戏的学生都不是好学生，所以只要发现自己的孩子玩电脑游戏就痛打他们，这样适得其反，只会使得孩子更加讨厌现实，迷恋虚拟世界……
看来呀，电脑有好的一面，也有坏的一面。造成网瘾的人，可不能去怨恨电脑呀，要是他们控制好自己，就不会那样了。如果我们控制好自己，就会既懂得知识，又获得欢乐。两全其美。
辩论会日记11
今天，我们班组织了一次很有趣，而且生动活泼的辩论会，我们这次辩论会的主题是：“开卷有益与开卷未必有益。”
彭健是第一个站起来说的。他说的是：“开卷有益，因为看作文书的话，就会学会写作文，而且作文写的非常生动。如果看小说，可以懂得做人道理。”这时候，舒刚龙大胆的站起来说：“我反对他的话，因为我们看对学习有害的书会影响我们的学习。”王俊宏也站起来说，虽然他做好了充分的准备，由于是第一次参加辩论会，难免会有些紧张。他双手撑在桌子上，脸涨得通红。他说的是：“开卷有益，因为看书可以提高写作文水平，可以扩展知识面，可以积累词汇。”他的话音刚落，江荣基马上就说：“我不同意他的说法，我认为开卷未必有益，如果看漫画书和小人书就不利于学习。”
课堂气氛变得越来越活跃了，发言的人一个紧接着一个，都有一种不甘落后的心态。
听了所有同学的说法，我也觉得开卷是有益的，因为我们是吃饭长大的，也是读书长大的，所以这两方面的哺育都是不能缺少的。
辩论会日记12
今天，我们来了场辩论赛，可激烈了。跟打仗一样。
开始，教室里鸦雀无声，霎时间，梁钟澜“吹响”了“战争”的“号角，”接着，我方辩手张馨予来了个有力的回击，对方辩手立即无话可说，沉默了一会儿，我方李耀杰也发动了进攻，对方辩手又连连不断的出来反击，接着，我方主力康琪同学也站起来反击，说的悬河泻水，张馨予与李耀杰也来了个连击，他们就像三只“坦克”坚硬无比，又像我们的“守护女神”永远保持着比对方多的票数，穷追不舍，三个人像心灵相通，接二连三地说起来。
不过对方辩手也不是省有的灯，迅速的建起了无坚不摧的“城墙”还架起了几台“大炮”（李曼、郑富升、谢宇杰、梁钟澜）经过一段激烈的战争后，双方都两败俱伤，唇焦舌燥，最后老师公布胜利的一方，全班绷紧身子，我想：幸运女神会站在哪一边？“我们胜利了，我们胜利了。”不过，这可是险胜，因为对方就差一票就平局收场。
这次辩论赛实在是太精彩了。让我懂得了参加辩论赛可是要有胆量，还要有口才，我以后也要来一场辩论赛，让我兴奋兴奋一下。
辩论会日记13
20xx年9月12日
星期二
今天下午，我们班进行了一次关于“开卷是否有益”的辩论会。可谓是“几家欢喜，几家忧”啊。
老师踏着铃声走进了教室，在黑板上写下了几个大字：“开卷是否有益”，老师说：“辩论会开始了，请正方发言！”正方的观点是“开卷有益”，反方则是“开卷未必有益
正方沉默了一会儿，马子祯站起来大夸其词：“读书是有益的，古往今来，许多著名人物都热爱阅读，正因为读书给他们增长了知识，才使得他们名垂千史。”
反方的丁坤不假思索的站起来反驳：“对方辩友认为开卷有益，而我却不这么认为。书虽然能增长知识，可它也能让人深陷其中！”
正方立刻有人站起来：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。你不看书，你就没有知识，所以，开卷有益！”
我也不甘示弱：“对方辩友一直在强调书的重要性，可是书也有危害性。我听说过这样一个故事，一个年轻的小伙子，在快要考大学时，迷恋上了一本连载多本的漫画，从此成绩一落千丈，连大学都没考上”
……
最后老师总结道：“书，要选择性的看，好书才能让人成长。”
辩论会日记14
我们利用自习的时间，在班级里组织了一场辩论会，同学们分成了两方，即正方与反方，开始了异常激烈的辩论会。
只见双方你来我往，明枪暗箭，实力旗鼓相当，不分伯仲，真的是精彩万分啊！当然，不仅仅是辩手们表现的积极，台下的观众也表现的很是激动，有比赛就会有胜出者！当然，这是一场辩论会，不存 在真正的谁赢谁输，但秉着比赛的原则，我们还是投票选出了观众最喜爱的辩论员。最后，胜出的是我们人气的怀宝峰同学（怀宝峰同学的口才真是精彩啊，其他同学的表现也十分优秀）在他 得知获得这份殊荣时，脸上流露出难以置信的表情，而又激动不已，观众也为他鼓起了热烈的掌声……
辩论会在班级里是第一次举行，但由以此可以发现同学们的才华和自信，及他们不服输的精神，他们在学习中的精彩表现，也并没有忽略其他展示自己的机会，希望同学们能再接再励，全方面发展， 越发优秀！
辩论会日记15
今天，我们班举行一个辩论会。主题是：开卷有益和开卷未必有益。我是支持反方的。
辩论会开始了，首先是正方的人说：“只要多看书，我们会长知识。”我马上反驳他：“不是的，如果看到的一些不良的书，总是记住怎么办。”我以为就这样正方就呆住但他们没有，黄莹站起来，理直气壮的说：“那可不一定，只要看其他的名著，忘了它不就行了吗。”怎么办，这个回答让我们反方的鸦雀无声。但是，我们还没认输。于耀杰同学大声的反驳他们：“如果看得废寝忘食，连夜不睡觉，怎么办。”嘿，他们不能回答了吧，我心里暗自高兴。不料，正方的邱靖华反驳了：“那就请心理医生呗。”哎，我们反方真的没反驳了。
虽然我们反方输了，但是，我明白了：开卷有益和开卷未必有益这个道理都可以。所以，我输得心服口服。
