在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的初中生作文3篇，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
时光似水流年，岁月如同一部日历被一页页无情翻过。
我正站在岁月的中转点上，即将被抛入岁月的另一头。从前我是一株小苗，在阳光细雨中轻轻摇曳，经不住风吹雨打，父母是我的大树，庇护他们不堪一击的的身躯，一如他们当年待我。
家中曾有许多日历本，不仅记载着时间、节气，还承载着家中的无限亲情。
“冬至”那一页永远都用色泽鲜艳的笔写着“小三，天气转冷，注意添加衣物”。时而是母亲隽秀的字迹，时而是父亲遒劲的笔锋，不管是他们在家可以直接提醒我，还是外出时只能提前写上，这些字却从不改变。
“星期天”的那一页通常写着“三儿，爸爸今天加班，让妈妈带你去游乐城。”或者：“小三，妈妈今天去外婆家，回来后等爸爸给你做饭吃。”日历变成了留言本，写满了平淡而又温馨的话语。
有时候，在某一页也会出现这样的句子：“孩子，爸爸昨晚因心情不好而打你了，请原谅爸爸。”于是日历又成了亲情交流的平台，让人看得泪落纷纷。
而“10月5日”那一页永远都写着：“祝我们小三生日快乐，茁壮成长！”它被用来记下某种具有纪念意义的纪念日。
在电子日历出现以前，家中的日历一直挂在我的窗前，每年除夕之夜，由我取旧的换上心得。纵使是新日历，上面的话语也似乎未曾改变过，他们就像一串串风铃挂在岁月的窗口上，清风拂来，一句句叮咛变成了一声声丁冬的铃声，随时都准备把聆听之人弄出眼泪来。
而我给父母的爱远不及他们给我的爱，当岁月转身，他们变成了像当年一样需要呵护的我，我长成了像当年一样强壮的大树，我一定不会嫌弃他们日渐迟钝的视觉、听觉、嗅觉，我会像他们爱我一样用日历来爱他们。
我想拾起译本亲情日历寄给“亲情之家”，但岁月的邮差会不会说查无此地呢？
初中生作文 篇2
双瞳中虽不再有孩子的新奇而美丽的光泽，却依然能对着未知的未来心波不平；我上初中了，来到了一片新的土地，军训是我在这里的第一片开垦。
军训，是奇妙的，是有趣的，是劳累的，还是辛苦的，我不知道，也捉摸不透。
军训开始了，它并没有我想象中的那么轻松，相反更多的是苦和累。
军训就像一杯白开水，平淡无味；但却又像是一杯上好的龙井，让我们品味到了其中的酸甜苦辣，明白了人生中的许多哲理。
一句句淳淳教导像甘甜的泉水，一声声雄壮有力的口号像冲锋的号角，鼓励着我们前进。我们永远告别了娇生惯养的生活，毫不犹豫的扔掉了小公主，小皇帝的宝座，我们学会了独立自主，挺起了新的胸膛，向未来前进，向希望前进，向成功前进！
在军训中我同样找到了欢乐与友谊，虽然只相处了短短的四天，可我们的友谊却万古长青！
军训虽苦，但是我们如果连这小小的挫折都经受不起，怎么能够去迎接未来的挑战？又怎么能够成为一名合格的学生呢？
来吧！让我们迎接挑战吧！
让我们用坚定的信念去开拓一个美好的未来！
让我们怀揣着梦想去拥抱未知的未来！
初中生作文 篇3
童年的往事像一叶叶小舟漂浮在我心灵的海洋中，特别是小学六年的学习生活更加使人难忘，其中有一件事一直深深地印在我的脑海里，那就是我第一次受到舒服的“批评”。
那是刚上小学五年级的'时候……我从小就不爱讲话，尤其人多的场合。所以上课的时候，我从不主动举手回答问题，特别是班、校组织活动的时候，我更是担心。只要老师稍稍地看我一眼，我的心就慌得厉害。
但是在庆祝“六一”的联欢会上，老师叫起了我，要我表演节目，同学们也一致鼓掌，欢迎我唱首歌。当时，我吓呆了，把准备好的全忘了，嘴唇动了动没有出声，眼泪几乎要掉下来了。只听老师说：“你先坐下，中午放学到我办公室去……”
学生到老师办公室去从来都是“凶”多“吉”少，更何况连首歌都没唱出来呢!这可怎么好，我心中忐忑不安。
中午放学我来到办公室。进了门，我的心又乱跳起来，手也发凉了，嘴唇也抖起来。正在埋头翻阅备课资料的老师看见我来了，转过身亲切地说：“你来了，到我跟前来——你准备好的节目怎么一站起来就不会了呢?”我一惊：老师怎么知道呢?没等我回答，老师又微笑着说：“你平时小声唱的歌，不也挺不错吗?”“那是跟着录音机随便哼哼的。”我心里等着挨批评，没留心嘴上说些什么。“你喜欢唱歌，”老师说，“我年轻时也喜欢唱歌。一次，在文娱表演会上我准备了三首歌，可老师只让我唱了两首，我还不高兴呢!你小小年纪怎么不敢唱啊?”
我回答说：“这么多人，我不敢唱。”老师说：“现在就我一个人，你就唱一首，让我听一听。”我稍稍迟疑了一下，便小声唱起了自己最喜欢的歌曲《妈妈的吻》。唱完一首，又接着唱第二首。我唱完以后，老师指着旁边的录音机说：“你听听你自己的歌，唱得怎么样?”我一下吃惊起来，不知什么时候老师把我唱的歌录了下来。我听了自己唱的歌，哎呀!真是太可笑了：声音发颤，而且又小，有的地方还走了调儿……我非常懊悔，我怎么唱成这个样子呢，我多么想重唱一遍让老师再录一录呀!老师像猜透了我的心思，真的让我再唱一遍。这次，果然比上次强多了。老师放完了录音，意味深长地说：“你的歌声很优美，同学们一定很爱听。你是想让同学们听录音，还是亲自给大家唱呢?”我的脸烧得厉害，低着头轻轻地说：“老师，我亲自唱吧!”
老师点了点头表示赞许，又笑着说：“为什么在同学面前不敢唱呢?”我说：“害怕。”老师说：“怕别人笑话是不是呀?”我的头更低了，脸烧得更厉害了。过了一会儿，我大声说：“老师，明夭我给同学们唱几首歌，让大家帮我找一找毛病。”老师听了高兴得连连点头说：“好!好!”回家的路上我心里甜滋滋的，蹦蹦跳跳地哼着小曲，盼望着明天的到来。
时间过去三年了，我已经成为班中的歌手，我多么感激我第一次受到舒服的“批评”。
