在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的初中优秀作文8篇，希望能够帮助到大家。
初中优秀作文 篇1重拾美好
那天，我牵着一个小姑娘的手走在街上，她说：“母亲节的时候，我画了一幅画送给我妈妈，妈妈说我很爱她，我也感到很幸福。”小姑娘停下了脚步，认真的看着我。我心里猛地一震，没想到，“爱”与“幸福”在一个孩子眼里竟是如此简单。千百年来，人们用了多少形容词，什么“海誓山盟”，什么“长相厮守”都黯然失色了。我重新思考了“爱”和“幸福”的涵义。
曾经，看电影里小说里，主人公用伤痕累累换来了幸福的故事，心里很疑惑：幸福，一定要用生死离别这样的大灾大难来换取吗？幸福，一定要雕刻得很华丽才有意义吗？
以前，我认为答案是肯定的，但听了这个孩子的话，我心里觉得缺了一块。缺什么？缺爱吗？不，是缺少感知幸福的能力。我应该重拾这些美好。
如今，人的一生寻寻觅觅，遍体鳞伤只为追求心中那遥不可及的美好，最后命悬一线时，以为自己找到了真爱，却忽然发觉了自己忽略了触手可及的幸福。他伸手想要拾起，却为时已晚。
重拾美好，不要等到为时已晚。
从现在开始，牵着母亲的手出门逛逛街吧。你可以把学校的趣事讲给她听，你可以把烦恼向她倾诉，她会为你出谋划策。
从现在起，坐下来陪父亲聊聊天吧。你可以把看到的新闻和她分享，你可以说说你最近有哪些体会，对事物又有了什么新的看法。
从现在起，和朋友手挽手散散心吧。接受她衷心的赞美，真诚的祝福，然后开怀大笑。闲看流云，仰望蓝天，云展开了笑颜。
这些平凡而微不足道的事情凝聚着爱，身在其中的你感到很幸福。原来幸福很简单，就是同关爱你的人在一起谈谈心，散散步。没有极大的考验，只是有时拌拌嘴，然后相视一笑，就风轻云淡了。
一个孩子说：“爱就是当你掉了一颗大门牙，都依然可以坦然微笑。因为你知道你们的朋友不会因你的不完整，就停止爱你。”这就是幸福，愿你我重拾美好。
初中优秀作文 篇2人生路长，风霜雪雨留脸上，何去何从，曾有过几多快乐，几多惆怅。
——题记
有人说，人生如梦，的确，天性与环境的差异，造就了不同的人，从而有了这个大千世界中形形色色的人。一生如梦，这梦境中有屈辱，有有贫困，有胆却，亦有光彩，有辉煌，有成功，可人经常感伤，时光流逝，岁月摧人老，叹息自己年过花甲竞未成一事，而有的人，志存高远，无论自己条件如何，总能以满腔热忱面对人生。如果要我们把各异人生分类，我想目前最先进的技术也难以解决。
我赞赏平凡的，能为人民做好事的人，无论事情大小，他们的形象是不朽的丰碑，激励了来者，鼓舞了后人。其实，人生在世，不只是因为高官厚禄，句可以成为满足，每个人的志趣是不同的，但只要对得起人，人民，对得起自己，那这一生就无撼。
我们讨厌虚伪的，只为自己谋名图利的人，他们不顾人民利益，无视法律的存在，从个人角度出发做事，实在是不应该呀，值得我们唾弃。当然群众的眼睛是雪亮的，他们的种种坏事都记在我们的心里。
人们崇拜彪炳千秋的伟人，藐视臭名招着的伪君子。但是如果静下心来想一想，伟人与小人若缺一者，那么另一者是否依然会被我们崇拜或藐视呢？其结果该是如何？
唉，社会就是这个样子，奥妙，虚幻。
初中优秀作文 篇3这本书反映了乡村儿童的悲惨人生，书里每一个人都是主角。
里面的第一个主角是桑桑，他的父亲是打猎出生，家里极其贫苦，但由于他的父亲工作学习都很优秀，被调到油麻地小学当校长。桑桑便成为了油麻地小学的一员，和这里的孩子一起玩耍、上课……桑桑还成为他们班写作文最好的学生。
第二个主角是细马。细马原来是江南富人家的孩子，可是被舅舅接到油麻地小学上学，可细马在学校由于语言不同无法交流，所以导致他不喜欢上学，舅舅和舅妈无奈只好让他去放羊。后来舅舅因为得病去世了房子又被洪水冲走了，生活十分艰难。孝顺的细马决心要让舅妈过的好就以买羊为生，一年后他们的生活变得更好了……
跟他们比起来我们过的比他们好多了，那我们应该向他们学习，难道不是吗？
初中优秀作文 篇4艺术是什么？很多人都会想到唱歌、跳舞、画画、写作等，当然，我亦是如此。不过，我个人还是比较喜欢妈妈教给我的艺术——酒歌。
小时候，妈妈总是在我耳边唱酒歌，我觉得好玩，悄悄地“偷学”了几句，“千美凝来万美凝，美凝刺花结刺梨。”不料，被妈妈发现了。我还以为妈妈要骂我学她干什么，没有想到妈妈竟然夸我，“记性很好嘛！不过就是调子不行。来，妈妈教你怎么唱酒歌。”一段“拜师学艺”的故事就此展开……
渐渐地，我长大了。
十岁时，当我“打听”到，唱酒歌的大多是女孩，男孩一般不唱时，我的心情又郁闷起来了。“到底还跟不跟妈妈学唱酒歌呢？”我的心里很是苦恼：“可是唱酒歌的大多是女孩，我一男孩……唉！我还是不搞标新立异了吧……”
我回到家，对妈妈说：“妈妈，我不想学酒歌了。”妈妈奇怪地望着我，说：“为什么？你不是喜欢酒歌吗？”我挠着头，低声说：“可是唱酒歌的大多是女孩，我可不想当女孩，我是男孩。”我一说完，妈妈就开始大笑，说：“唱酒歌是不会变成女孩子的，傻孩子！”我说：“反正我不学了！”
就这样，我和妈妈的“师徒关系”解除了。
现在，我读初二了。
当老师对我说，有好些民间歌唱艺术是非物质文化遗产的时候，我整个人就石化了。我心想：“那么酒歌不也是其中的一种吗？不也是非物质文化遗产吗？”唉！真叫早知今日，何必当初啊！后悔莫及啊！停！我现在不是还可以继续跟妈妈学吗？哈哈，学唱酒歌去！
我回到家，对妈妈说：“妈妈，我又来跟您学唱酒歌了。”妈妈苍老的脸上露出了诧异的表情，半认真半开玩笑地说：“你想当女孩了？”我望着妈妈，坚定的说：“妈妈，我想通了，唱酒歌非得女孩才能唱嘛？我们男孩也能唱！妈妈，教我唱酒歌吧！”妈妈顿时眉开眼笑，说：“你这个‘小姑娘’呀！好，老妈教你。”我立马打断妈妈的话，说：“妈妈，我再说下，我不是小姑娘，我是大姑娘！哦！不对不对，我是大男孩！”妈妈望着我笑说：“反正你永远都是妈妈的‘小姑娘’！”我无言以对了。
转眼间，几年前已解除了的“师徒关系”又建立起来了。
这一次，妈妈教我唱酒歌的方式方法和小时候不一样了。以前，妈妈只是教我唱，现在，妈妈不仅教我唱，还教我怎么用。
首先，妈妈教我的是嫁姑娘要唱的酒歌，我觉得很奇怪，问：“妈妈，唱酒歌还分这些？”妈妈笑说：“当然了，唱酒歌就像舀水时用飘，夹菜时用筷子一样。”不得不说，妈妈这比喻的确很生动很形象 ……此处隐藏2548个字……泡在爱的甘泉中，散发出浓浓的幸福的味道，弥漫弥漫……
然而，就在那个风雨交加的夜晚，无情的狂风暴雨考验着墙上的爬山虎，狂风毫不留情地撕扯着它们的身躯，暴雨则搂头盖顶地砸向它们，试图把它们从墙上砸下来。爬山虎们呼呼地喘着粗气和狂风暴雨抗击着……那才爬到一半的小爬山虎啊，终于经不住风雨的折磨了，它从墙上落了下来，悲哀充斥了它的身心，它感动从未有过的脆弱……
也就是那一年，不幸降临剑了这个平凡的家庭，女孩的脊柱出现了侧弯，她必须住院做手术。记得刚听到这个消息，如晴天霹雳一般，母女俩抱头痛哭，这个家仿佛被命运之神罩上了黑暗，见不着一丝光明。但是，能怎么办呢?第二天，他们便卖掉了房子，女孩休了学，离开了与她朝夕相处了六年的老师与同学，住进了医院。手术从早上八点一直做到下午五点，因为麻醉剂的关系，女孩只静静躺着，毫无知觉，而女孩的父亲，母亲以及所有亲人在手术室门外心急如焚，默默祈祷……
当早晨的阳光落到地上的那个小爬山虎身上时，它擦干了眼泪，昂起头下定决心：重新开始!总有一天，我要爬到墙顶!
经历一番生死考验的女孩，在休养半年之后再次回到学校，她开始懂得了生命的宝贵，她要珍惜这来之不易的生命机会，她发誓要让自己的生命绽放出最灿烂的光芒!
再次站起来的小爬山虎在同伴的召唤下，高昂着头向那面墙进发了，它的须脚牢牢地扣住了墙面，一步一步向上攀登，它的每一篇叶子都直挺挺的，在微风中像一面面旗帜……
女孩获得重新出发的机会，她感谢老天，感谢在困境中向她伸出援手的人们，感谢来看望她、陪伴她的朋友。当然，她尤感谢她的父母，正是他们的爱时刻召唤着她，即使在最黑暗的时候，她也能找到前进的方向，她知道，她没有理由放弃，因为，在这个家，深深嵌入每个人心中的情感，那无比巨人的力量——爱!
终于，天放晴了，经历了风雨的天空，多了一份宁静与释然，愈加澄澈，愈加湛监。阳光下，一整墙葱郁的爬山虎灿烂地生光，窗后，女孩正望着那片美丽的风景，脸上荡漾着微笑……
是的，你猜到了吗?这个女孩就是我。现在的我，虽手握梦想，却依然在跌倒中成长。但我没有放弃的理由，因为相亲相爱的一家人，我们一努力着，每一个人都努力着，我们经历的，我们拥有的，所珍惜的，我们一定要一起走下去，走向那更美更美的地方。
爬山虎的顽强不被小草知道，但它与它的同伴却蓬勃地生长。也许我的梦想与情感无法用言语表达，但我坚信我的家人一定能够感受得到。当幸福的风铃在耳边轻响，阳光下，始终嵌在心间的爱，正闪闪发亮……
初中优秀作文 篇7初中学生的作文是语文教学的难点，仿写是学生学习写作的有效方法。指导学生仿写，该注意些什么？
一、明确作文课教学目标
一节作文课，要达到什么目标，要求学生这一节作文课学会什么？这指导着老师备课。指导学生仿写要选择范文，作文课的教学目标，约束老师选择范文，也要求老师在课前对范文信息解读要准确和理解深刻，以及在课上对学生认读范文的引导要明确和精当。
二、选好示范文章
仿写，就是照样子写，即以一篇文章为范文来进行阅读分析，从中学到一些写作方法，运用到自己的作文中去。
因此，仿写，走的是读写结合之路，“以读促写”。因此，课前老师选择好范文是关键。范文应该选取经典文章，作文课上能起到真正示范作用的好文章。而且，选择范文，还要考虑，所选文章，是在哪方面起示范作用的（立意、构思、布局谋篇、表现手法、语言；写作顺序、表达方式、修辞、句型），范文能起到好的启示作用，学生才有好的标竽可画。
三、由浅到深，由易到难
作文是学生语文综合素质的表现，，有经验的初中语文老师知道，初一新生的写作能力，和初三的大哥大姐姐们的写作能力相比，是相差很远的，他们的认知能力和接受能力也是有距离的。那么，在整个初中阶段的作文教学过程中，初一的仿写和初二、初三的仿写应该是有区别的。我们应遵循“由浅到深，由易到难”的规律。
前面说过中学生写作文，就是学会运用语言文字写文章。学生运用语言表情达意，首先是用句子表达，然后是段落，其次是整篇文章。初一的作文教学，有经验的老师常常是着重训练学生的片断写作能力（如人物描写、环境描写，文章的开头、结尾方法）从简单的开始。而到了初二时，则可以训练一些谋篇布局、选材、衔接过渡、呼应等一些作文技巧。初三则可以训练一些表现方法了：如先抑后扬法、联想拓展法、想象法、托物言事（人）法、对比法等。如果对初一学
生训练这些表现方法，有可能大部分学生接受不了，一节课下来，学生不知所以然。而如果再给初三的学生上人物描写中的外貌描写和动作描写作文课，他们会兴趣索然，课上不是吵就是打瞌睡了，因为他们大部分人早就会了。
四、要“举三反一”
仿写是“以读促写”，读是写之前的基础，没有好好的读，就不能领会写作中要运到的知识和技巧，所以，读文章要多篇，要有数量，这和古人说的“读书破万卷”是同一性质的，也和“厚积”的说法相通。所以，老师的作文指导课，选取的范文不能只有一篇，一篇的说服力感染力是不强的，现在教材每个单元编排文章，都是五篇体现一个话题，而不是一篇，我想也是这个道理。以前提倡“举一反三”，是适用于从一个例子中得出多个认识或体会，应该是针对成年人的，对学生写作文的起示范作用的文章选用，应提倡“举三反一”。
仿写，是有效的作文途径，可以让学生有样可仿，有模可效。指导学生仿写的作文教学虽然不能达到“一分耕耘一分收获”的理想效果，但它仍然是比较切实可行的，做这方面的研究很有意义。当然，仿写只是作文的基础阶段的学习写作的方法，创新才是提高，学生要写出高水平的作文，不能只满足于仿写，还要在掌握了一定的写作知识和写作技巧后，自己选择适合自己表情达意的文体，表达方式，表现手法来写作，否则，只停留在仿写的阶段，就难上一个新的台阶。那么，这也要求老师在重视仿写作文教学，用好仿写作文教学的同时，不能只囿于仿写，还应重视创新作文的教学。
初中优秀作文 篇8金黄的沙滩上嵌着各种五颜六色的贝壳，海的礼物，让那些俊男俏女也大焕光彩。微微的海风吹来，有种咸咸的味道与各种变幻不定的气息。而蓝蓝的海水却有种梦幻般的、水晶般的色彩，在游客的脚边时而漫上，时而退去，形成了一种欢快的沙沙的声音，像是一首轻音乐。你听，海是在低吟吗？还是在哼唱吗？
然而，海是如此变幻不定，正如那不可预知的暴风雨一样，但美丽的景象却从未消失。
卷起千重浪，溅起万朵花。海如此疯狂。兴奋甚至任性地玩耍着。玩厌了，她便躺着，轻轻地呼唤着，时而加快了节奏，时而加重了语气。她喜欢在夜深人静的时候，这样自由地放任自己，去吐露自己的梦想，让那无言的海风悄悄捎去，带给花儿，带给鸟儿。她喜欢生活中有点活力来绽放，来点缀，来爆发。她喜欢这样深沉的呼唤，呼唤人世间最纯真的美好。
海是个如此热爱生活的女子，把浪花扮成百合，把卵石扮成珍珠。她的色彩，是梦想的色彩，她的气息，是热情的气息，她的声音，是最美最美的呼唤！
面朝大海，春暖花开……
