时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家收集的第一学期的工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
第一学期的工作计划 篇1本学期担任初一(1)班班主任工作。这是一个起始年段,学生有儿童的幼稚阶段开始步入少年的成长阶段,此时的学生,自我意识增强,叛逆思想产生。经过6年的小学生活,在学习、生活上都形成了一定的习惯,旧的、坏的毛病自然也带到了中学。要将这些孩子培养成具有良好习惯和品质的合格中学生,初一是一个教育的重要阶段。此时班主任工作责任是重大的,任务是艰巨的,工作是繁重的。
一、班级情况分析
班级现有38人,其中男生25人,女生13人,教师子女8人
二、班级工作目标
1、培养优良班风、形成团结、进步的班集体。
2、创设民主管理、自主发展的班级管理机制。
3、培养学生自信、自立、自强不息、自主发展和开拓创新的精神。
4、塑造“室雅、人和、德馨”的班级文化,创建文明班级。
三、具体工作
八月份:
1、做好学生报到及家长的接待工作,让学生安心,使家长放心;
2、布置教室,体现班级风貌,力争干净、整洁。积极营造浓厚的文化氛围;
3、查看学生档案,了解学生尤其使一些问题学生的品质、爱好、特长以及基础成绩;
4、开好第一次班会课,稳定学生情绪,大力宣传介绍本班科任老师的优秀,实现初次与学生见面就能吸引学生并控制班级的目的;
5、做好军训的动员工作;
九月份:
1、迅速了解本班学生的情况,建设班级学生档案。对个别特差或特优生以及个别特殊情况进行关注;
2、利用军训晚自习时间学习《中学部安全教育二十条》以及《中学部日常行为规范》。此项工作抓细抓实,从起居、饮食、走路、坐姿、语言(上课、课间、平时)、读书、写字、作业、做操、升旗、看新闻、时间观念、卫生劳动习惯、书桌抽屉整理、来校所带物品财物等方面抓起;
3、做好军训总结评比工作,通过军训,磨练学生的意志,培养团队精神,及学生的集体荣誉感;
4、制定班规,定出奖惩制度。
5、做好学生的兴趣调查,组建各种兴趣小组。
十月份:
1、全面动员,迎接校运会,力争在校运会中取得好成绩;
2、开好第一次主题班会:培养学生集体荣誉感;
十一月份:
1、对学生进行学法指导,引导每一位学生对各科的学习都产生浓厚的兴趣,且学习得法。决不放弃对任何一位后进生的帮助辅导;
2、引导学生认真复习,迎接期中考试,营造紧张的气氛,激励学生认真学习,迎接中学的第一次大考;
3、期中考总结,总结个人学习的得失,班级工作的成就,引导学生学会正确地看待成败得失;
十二月份:
1、开好第二次主题班会:进行爱校、爱班教育,让每一个学生真正做到热爱英才,热爱班级,并牢牢确立“班盛我荣,班衰我耻”的思想;
2、迎接校庆,在校庆中根据需要贡献班级的一份力量;
3、鼓励学生积极参加学校元旦晚会的表演;
4、庆祝元旦,并抓住这一契机进行成长教育,教育学生珍惜时间,把握机遇;
元月份:
1、期末考试动员,将学生进行分类,对成绩不同等的学生因材施教,指导复习方法,培养其勤奋学习的习惯与信心;
2、出好本学期最后一期黑板报,营造紧张的复习氛围;
3、上交各种材料,做好期末总结以及放假的安排工作;
其他:
1、平时主动与家长取得联系,家校配合,教育管理好学生。经常深入学生生活中去,做到关心学生思想,关爱照顾学生,及时了解学生的思想动态,做学生的良师益友;
2、与科任老师多交流,配合科任老师,帮助学生学好每一门功课,协调各科作业量,与科任老师搞好关系;
3、培养班干队伍,增强学生自我管理意识;
总之,初始年级,不惜花费时间精力,多下班,多与学生沟通,多向老班主任请教学习。班主任一切工作在学部德育处及年段的要求范围内进行,一切工作位教育学生、培养学生服务。
第一学期的工作计划 篇2指导思想:
本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点,全面贯彻落实《指南》精神,以幼儿园教师基本功为契机,以提高不同层次教师的专业水平为核心,促进教师的专业技能和水平的提高;以区域活动为抓手,提高教师合理设置区域和有效指导的能力,促进幼儿主动发展;全面提升幼儿园水平,有效提高幼儿园保教质量。
工作目标:
1、多种途径促教师发展,提高教师专业素质。
2、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。
3、多种举措提高保教质量。
4、多项家园联系方式,促进有效互动。
重点工作及具体措施:
一、多种途径促教师发展,提高教师专业素质。
(一)继续坚持分层培养,促进不同层次青年教师专业发展。
1、加大对新教师的培养力度——做到常规入门,工作上路。
(1)通过“1+x捆绑”形式,新教师与二幼教师师徒结对,全方位的对新教师进行跟踪指导,使新教师尽快胜任工作。
(2)从新教师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导,使新教师尽快胜任本岗工作。
(3)开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。
(4)开展新教师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。
2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执教,发展优势
(1)本学期完成6次园内半日展示活动,促进教师熟练把握教育教学基本规律,正确判断儿童发展水平,确定适应的指导策略。
(2)利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。
3、展示骨干教师的教学风采——做到形成特色,崭露头角。
(1)为骨干教师拓宽培训渠道,如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等,提供互动学习、研讨展示的机会,充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。
(2)园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示,主动进行教研专题讲座活动。
(3)积极申报教师基本功,并进行参评评选活动。
4、开展“多媒体信息技术”培训,使教师掌握多媒体使用、微课制作的方法,不断提升教师运用现代化信息技术的能力。
5、发挥支教教师的引领、示范作用
(1)支教教师做好示范和榜样作用,每学期上示范课不少于2次,讲座活动两次。(结合教 ……此处隐藏3446个字……们乐此不彼。在这一系列有趣的比赛中既培养了幼儿的竞争意识,又让他们在感受竞赛意识的同时提高了动作的发展。
本月初,我们大班组开展了“冬季小小运动会”,在运动会上,孩子们的表现比中班时期有了质的飞跃。孩子们的竞争意识比较强烈,也有了鲜明的集体荣誉感,通过努力,他们在“赶小猪”、“滑轮车”游戏中都获得了第一名的好成绩。孩子们高兴,我们更高兴!
利用趣味儿歌潜移默化地培养幼儿良好的生活习惯
我班幼儿在生活方面的表现一直是令人比较头疼的问题,具体表现在孩子的挑食现象比较严重,不少孩子不会用筷子夹菜、吃饭,因而每次吃完饭,桌面上总是不尽如人意。针对这些情况,我们及时与家长取得了联系,要求家长在家时不要过分地迁就孩子,配合幼儿园一起改掉孩子在进餐中的不良习惯。同时,我们又在平时的生活
活动中开展了“夹小棒”比赛、“今天我值日”、“餐桌上的故事”等情境表演活动,帮助孩子们意识到养成良好的生活卫生习惯的重要性。
在培养孩子的生活常规过程中,为了给幼儿增加一些学习的乐趣,也为了能让他们对一些生活习惯有更形象的记忆,于是本学期我们教授了大量的关于生活教育方面的儿歌和诗歌。如《值日生》、《上下楼梯》、《小小筷子》、《洗手歌》《喝水谣》等等,通过这二十几首读来琅琅上口、脍炙人口的儿歌和诗歌,不仅增强了幼儿学习儿歌的浓厚兴趣,充分体验到了儿歌的韵律美和意境美,又有效地帮助幼儿改正了许多不良的生活习惯,逐步养成了文明的行为习惯,同时,孩子们在学习儿歌的过程中,他们的记忆力和识字能力都得到了一定的发展,真可谓一举多得,受益匪浅。
区域活动和角色游戏的同步开展让孩子有了更多的选择
“游戏是儿童的天性” ,也是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”,本学期,我班的游戏活动是以区域活动和角色游戏的形式同时开展的。
在区域活动中,材料的.投放是相当重要的,直接关系着活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点:一是与主题活动或教学活动的开展同步,有时作为主题活动的先行军,有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。如在娱乐区里,小朋友从家中带来了各种各样的棋。平时在家里正愁没有人陪着下棋,这一来,既能找到同伴下棋又能相互学习,掌握了好几种棋类游戏的规则。同时,幼儿更体验到了与同伴一起游戏的快乐。再如一些废旧材料,象喜糖盒、开心果的壳、彩色丝带、各种零碎花布之类的东西放在百宝箱里,在手工区制作圣诞礼物、卡片、名片时都成了宝贝,陈宇凌和潘静仪等小女孩就特别会利用这种废旧材料,做的东西也非常别致,充分体现着孩子的创造力和想象力。还有曾在被人冷落的图书馆中,也因为有了大家带来的各种好看的童话书、《西游记》、《世界恐龙百科全书》、《手影游戏》等书籍而变得热闹起来,有的幼儿一大早赶到幼儿园就迫不及待地研究《恐龙世界》等书,逐渐养成了良好的阅读习惯。
角色游戏一直是幼儿最喜欢的区域游戏之一,本学期我们着重角色区的观察与指导,及时地捕捉孩子在活动中的闪光点和兴趣倾向,运用不同类型的鼓励语言给予支持和引导, 既保证幼儿在游戏中的自主性得以发挥,还能促进幼儿在游戏中学习能力的提高。例如:随着孩子们竞争意识的日益加强,他们提出了要竞争上岗,竞争做“总经理”等职务的意向。于是,我们的“人才交流市场”就这样应运而生了。在游戏开始前,凡是想做“经理”、“店长”、“银行行长”等重要职务的幼儿,必须去“人才交流市场”应聘上岗。在应聘的过程中,孩子们可以各显神通,大胆地表现出自己的优势和才能,可以高歌一曲;可以跳段舞蹈;可以心算几道珠算题目;也可以说说自己为什么想来应聘的理由┅┅通过实践,我们发现这一应聘形式既很好地促进了游戏的发展,又培养了幼儿在集体面前大胆表现自己的自信心,收到了良好的效果。
营造自由、宽松的气氛,引导幼儿主动探索、学习
本学期,我们继续开展探索性主题活动。在主题研习中,根据幼儿的兴趣特点,我们开展了《我是中国人》、《动物大世界》两大主题以及《我自己》、《有用的植物》、《新年好》等小主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。其中《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹、中国的邻国、中国的发展历史、中国的传统、中国的民族特色、中国之最等等。结合国庆节我们举办了“幼儿诗歌朗诵比赛”,主题结束后又开展了“我是中国人”知识竞赛活动,活动让孩子们变得更加大胆自信。在这一系列主题活动中,我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次次的提升和运用。
让孩子做环境的主人
一个好的环境应该对幼儿有一定的良性刺激作用,孩子在环境中可以得到他们所需要的。所以在创设环境方面,我们改变了环境中互不联系的状况,结合
活动内容,使之成为有机的整体。我班活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。我们鼓励幼儿一起动手参与布置,整理和介绍。在去年岁末时,最热门的话题要数“圣诞节”了,一有空闲,就有孩子陆续在我耳边谈论起超市内的圣诞礼物,面对日渐本土化的西方节日,孩子们充满了陌生和新鲜感。当看到临班教师在布置圣诞环境时,孩子们又羡慕又着急地来问我:“老师,我们班级能不能也变得漂亮些呀?”我笑着说:“我也想呀,可你们想怎么样把教室变得漂亮呢?”于是第二天一大早,孩子们带来了各种各样的圣诞装饰品,有圣诞帽,圣诞面具,圣诞老人图片,彩带,铃铛等五彩缤纷的圣诞小礼品。大家贴得贴,挂得挂,充分发挥自己的想象力,综合运用学过的“本领”,积极创设了一个节日的环境。之后,当接踵而至的新年来临时,孩子们又积极主动地带来了新年的对联,大红的“福”字,精巧的窗花,漂亮的“中国结”等,当我们的教室充满了喜气洋洋的新年气氛时,我们也得到这样一个启示:空间是有限的,创意是无限的;教室是固定的,内容是流动的;两个人的力量是单一的,但"众人拾柴火焰高"。
关注家园互动,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
平时,我们热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。家园联系册上,家长的留言我们都仔细阅读,并及时回复,尽量帮助家长解决问题。
因而,我班的家长工作是我们两位教师比较满意的一个方面。家长对班级工作支持度比较高,能积极参与园里、班级的各项活动,乐意为班级孩子多做贡献。每一次的主题活动家长都能够大力支持、积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
20xx年结束时下起的那场大雪,为我们一学期的教学工作划上了一个比较圆满的句号。我们在欢呼“瑞雪兆丰年”的同时,会以更大的热情,更饱满的姿态迎接新的挑战。相信我们会做的更好。
20xx年1月